Journée internationale du professeur de français

 

L’Association Libanaise des Enseignants de Français (ALEF) célèbre la

« Journée internationale du professeur de français ».

Le 28 novembre 2019, à 16 heures, s’est déroulée à l’Institut français du Liban (Beyrouth) la célébration de la « Journée internationale du professeur de et en français », grâce au soutien moral et financier de la Fédération Internationale des professeurs de français (FIPF) et à l’appui de l’Institut français du Liban qui a soutenu notre action et nous a accueillis dans ses murs.

Pour cette cérémonie, des professeurs de français, des amis de l’ALEF, des étudiants, s’étaient déplacés, malgré la situation instable qui règne dans le pays.

Nous avons eu le plaisir et l’honneur d’accueillir également M. Henri de Rohan-Geermack, Conseiller culturel adjoint, Mme Rachida Dumas, Attachée de coopération linguistique et éducative à l’Ambassade de France, M. Damien Guyard , Mme Nathalia Haddad, représentant Mme Hilda Khoury, Directrice de la DOPS, M. Ali Kazwini-Housseini et M. Alexandre Najjar, écrivain libanais francophone de renommée internationale et conseiller juridique de l’ALEF.

Mme Rima Mansour membre du Bureau de l’Association a ouvert la cérémonie.

Après avoir accueilli l’assistance, Mme Dumas a rappelé les circonstances qui ont donné naissance à cet événement. Elle a également précisé que des actions en faveur de ce jour particulier se déroulaient dans d’autres Instituts français au Liban et dans les écoles grâce aux recommandations du Ministère de l’Éducation.

Mme Salloum, Présidente de l’ALEF, a ensuite pris la parole. Elle a souligné l’importance de cette Journée qui est une reconnaissance de notre vocation.

Elle a aussi tenu à préciser que notre projet était le seul au sein de la Commission du Monde arabe (CMA) à avoir été sélectionné par le Comité international crée pour cet événement.

Le projet consistait en une interview filmée au cours de laquelle était posées deux questions :

Quelles étaient (ou quelles sont) les qualités de votre professeur de français, de maths et de sciences (créativité, innovation, interaction…) ?

Qu’est que vous attendez aujourd’hui d’un professeur de français, de maths et de sciences ?

« Je suis reconnaissante, a poursuivi Mme Salloum, aux élèves, aux étudiants, aux doctorantes et aux professeurs qui nous ont parlé de leur amour pour le français, pour leur professeur – de français, de maths, de sciences – d’hier et d’aujourd’hui qui, grâce à des méthodes innovantes, motivantes, a suscité cet amour pour une langue porteuse de valeurs humanistes. Leurs témoignages nous touchent profondément ».

Après le visionnement du reportage, Mme Slim-Hoteit, Secrétaire générale de l’ALEF a fait une synthèse des témoignages et animé le débat autour de la question suivante :

Après ces témoignages, quelles seraient d’après vous les méthodes qui pourraient susciter l’intérêt et la motivation des élèves et des étudiants dans un contexte où l’audiovisuel et le numérique prennent de plus en plus d’importance ? Quelles sont les compétences requises qu’un enseignant d’aujourd’hui ?

Plusieurs participants sont intervenus pour donner leur vision du professeur de français, de l’importance de cette langue et des méthodes qui pourraient motiver les apprenants. Finalement, il a été reconnu que les outils numériques ou autres ne sont que des outils. Ce qui compte, c’est le professeur, son amour pour son métier et les objectifs qu’il s’est fixés pour transmettre son message.

Ce projet a vu le jour grâce aux efforts conjugués des membres du Bureau de l’ALEF, en particulier Mme Randa Naboulsi qui a recueilli les témoignages de ses étudiantes, Mme Rima Mansour et Mme Ilham Slim-Hoteit, qui s’est investie dans l’organisation de cette journée exceptionnelle.

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rencontre avec Alexandre Najjar

 

Rencontre avec Alexandre Najjar autour de son livre Mimosa (classes de EB8 – EB9 – S1)

(Réservée aux établissements du Nord Liban)

Pour fêter ses 30 ans,

l’Association Libanaise des Enseignants de Français (ALEF),

en partenariat avec l’Institut français du Liban

et les Editions Hatem,

organise une rencontre

entre les élèves des classes EB7, EB8 et S1

des établissements du Nord Liban et Alexandre Najjar, écrivain libanais francophone autour de son livre Mimosa.

Après le roman historique, l’auteur a composé une trilogie familiale ou autobiographique qui comprend :

L’Ecole de la guerre (1999), un récit nourri de son  expérience d’enfant, puis d’adolescent pendant la guerre du Liban.

Le Silence du ténor (2006) où il évoque sa relation avec son père, grand avocat foudroyé par la maladie.

Mimosa (2017) qui est un hommage à sa mère, une femme courageuse et dévouée, passionnée de fleurs et de plantes médicinales. 

En 2017, l’ALEF a organisé une rencontre autour de L’Ecole de la guerre et cette année, nous avons choisi Mimosa.

Alexandre Najjar a écrit ce récit pour rendre hommage à sa mère et la maintenir vivante dans la mémoire de ceux qui ont aimé et estimé cette femme exceptionnelle pour son dévouement à sa famille, sa générosité, son courage qui lui a permis de traverser les tempêtes de la vie.

Son écriture révèle son profond amour pour « l’être unique » qui lui a donné la vie, a participé, avec son père, à la formation de son caractère et inspiré sa carrière d’écrivain.

Avec tendresse, poésie, humour, l’auteur fait revivre l’enfant, la sœur, la jeune fille, l’épouse, la mère qu’elle fut, partageant sans compter un cœur tendre avec ceux qui avaient besoin de sa présence, de son aide, de son appui.

 

Si, à la fin de ce récit, on devait choisir un mot pour décrire Mimosa, ce serait le mot « amour » : amour donné, amour reçu.

 

Cette rencontre mobilise des élèves qui réfléchiront sur les liens qui unissent la mère et ses enfants par le biais d’activités ludiques :

-écriture d’un court récit à la manière d’Alexandre Najjar

-adaptation théâtrale de certains passages du livre (5 à 6 élèves sur scène)

-illustrations de la couverture ou de certains chapitres

– affiches.

-interview

D’autres activités sont laissées au choix du professeur

 

Lieu et date prévus pour cette activité culturelle :

Lieu : Institut français du Liban, Tripoli

Date : Jeudi 6 février 2019 de 10h à 12h30

 

Les établissements désireux de participer à cette rencontre voudront bien

-s’inscrire sur notre site www.alef-liban.org avant les vacances de Noël

– communiquer

  • la forme que prendra leur activité
  • le nombre de personnes que comprendra le groupe
  • le temps qui sera imparti

à Mme Sophie Nicolaïdès-Salloum, Présidente de l’ALEF ( snsalloum@yahoo.fr) et Mme Ilham Slim-Hoteit, Secrétaire générale de l’ALEF ( ihoteit@hotmail.com)

Fiche d’inscription

Rencontre avec l’écrivain Philippe Claudel

Association Libanaise des Enseignants de Français

ALEF

 

À l’occasion de ses 30 ans, l’ALEF, en partenariat avec l’Institut Français du Liban (IFL), vous invite à participer à une rencontre avec l’écrivain

Philippe Claudel

Dans un monde aujourd’hui déchiré par de nombreux conflits et la violence sous toutes ses formes, certains écrivains ont conscience du pouvoir de la plume comme témoignage ou dénonciation.

Philippe Claudel est de ceux-là.

Principalement auteur de romans, il s’est également illustré dans  l’art de la nouvelle Ses œuvres, très prisées, sont traduites dans le monde entier.
Passionné par le cinéma, il se lance aussi dans la réalisation de films.
Écrivain, réalisateur, Philippe Claudel reste cependant fidèle à son métier d’enseignant.

Il a obtenu de nombreux prix pour ses œuvres écrites : le prix Renaudot pour Les Âmes grises, le prix Goncourt des lycéens pour Le rapport Brodeck, le prix Marcel Pagnol pour Quelques-uns des cent regrets, le prix Roman France télévision pour J’abandonne, etc…

Par ailleurs, son film, Il y a longtemps que je t’aime a reçu le César du meilleur premier film et le César du meilleur second rôle féminin. Plusieurs de ses romans ont été adaptés à l’écran. La petite fille de Monsieur Linh est sortie en film en 2007, réalisé par Richard Berry.

L’ALEF propose une rencontre avec Philippe Claudel pour faire découvrir aux jeunes Libanais un écrivain humaniste qui ne reste pas indifférent aux souffrances des autres. Il lance un appel à la paix, à la tolérance en stigmatisant la guerre et ses conséquences : destructions matérielles, mort d’innocentes victimes, exode des populations qui fuient les lieux des combats et se retrouvent dans des camps, qui souffrent du froid, de la faim, des maladies, sans oublier les problèmes que pose actuellement l’afflux des migrants.

 

 

Les objectifs de cette rencontre 

  • Établir un dialogue entre l’écrivain et les jeunes Libanais
  • Faire découvrir une œuvre qui traite de thèmes humanistes brûlants d’actualité
  • Se familiariser avec des techniques d’écriture du courant post moderne

 

Pour cette rencontre, les romans suivants pourraient intéresser le jeune lectorat:

  • Pour le cycle complémentaire : La Petite fille de Monsieur Linh
  • Pour le cycle secondaire : La Petite fille de Monsieur Linh et Trois petites histoires de jouets.

 

  • Pour le cycle universitaire : L’archipel du chien, Parfums

 

Propositions d’activités laissées au choix du professeur:

  • Atelier d’écriture
  • Traduction (arabe, anglais)
  • Illustrations du titre ou de certains passages
  • Chansons
  • Adaptation théâtrale de certains passages
  • Tableaux de peinture

 

Lancement de l’activité : octobre 2019

Inscription sur le site de l’ALEF : Clôture des inscriptions 10 mars 2020

Rencontre avec l’écrivain : le 27 mars 2020

Lieu de la rencontre : L’Institut français du Liban (IFL)

 

Fiche d’inscription

Mon professeur de français et en français entre hier et aujourd’hui

Projet de l’Association Libanaise des Enseignants de Français (ALEF), en partenariat avec l’Institut Français du Liban (IFL)

Pour la célébration de

la Journée Internationale du professeur de et en français

28 novembre 2019

                 

« Mon professeur de français et en français entre hier et aujourd’hui« 

 

Réaliser un reportage “Mon professeur de français et en français entre hier et aujourd’hui”.

Public à interroger : des Libanais francophones, de tous les âges (adultes, jeunes et enfants).

Lieu : à l’IFL, dans les universités et dans les écoles.

Date : durant le mois d’octobre.

Durée du reportage : 5 à 10 minutes.

Projection du reportage : le 28 novembre 2019

Lieu de projection : Institut Français du Liban – Beyrouth

 

Objectifs :

Présenter l’évolution de l’innovation chez les enseignants à travers le temps.

Faire connaître au grand public les compétences des enseignants de français et en français.

Faire ressortir par le biais des élèves les qualités de leurs enseignants.

 

Les étapes de la réalisation du reportage :

Identifier le public visé.

Prendre l’autorisation des responsables des lieux concernés.

Interroger des Libanais de tous les âges.

Filmer les interviews.

Choisir les extraits les plus pertinents.

Effectuer le montage du reportage.

Dun débat est prévu après la projection de la vidéo

 

Les questions posées

Si vous étiez prof que changeriez-vous dans les méthodes d’enseignement du français, des maths et des sciences?

Quels étaient les points positifs / qualités de votre prof de français, de maths ou de sciences?

Votre prof de français, de maths ou de sciences était-il créatif?  Pourquoi?  Comment?

Qu’est-ce que vous attendez aujourd’hui d’un prof de français, de maths ou de sciences ?

 

Matériel :

Un caméscope muni d’un microphone.

Un logiciel de montage.

 

 L’équipe :

Un cameraman.

Un assistant.

Un(e) journaliste ou une personne dévouée.

 

Confirmation de présence

Concours « Raconte-moi une histoire »

Association Libanaise des Enseignants de Français – ALEF

Beyrouth – Achrafieh – Ecole normale Nabil Azoury

www. alef-liban.org

 

À l’occasion de ses 30 ans,

l’ALEF, en partenariat avec l’Institut Français du Liban (IFL)

et les Editions Hatem,

vous invite à participer au concours

Raconte-moi une histoire”.

Ce concours est adressé aux écoles maternelles et aux cycles primaires (EB1 – EB2 – EB3 – EB4 – EB5).

 

IDENTIFICATION DU PROJET

« Raconte–moi une histoire » tourne autour du thème « LE CÈDRE”.

Durée du projet : 3 octobre  2019  jusqu’au 17 février 2020, la date limite pour déposer les productions à l’IFL (Mme Blandine Yazbeck).

Classes concernées: les classes de la maternelle et du cycle primaire.

 

CARACTÉRISTIQUES DU PROJET

 

Domaines concernés :

Le conte joue un rôle primordial dans l’enseignement scolaire. Il offre la possibilité de créer des situations d’écoute, de nourrir l’imaginaire et de provoquer des situations de langage.

Mais il contribue aussi à éveiller la créativité des jeunes dans tous les domaines, linguistique, artistique, psychologique, culturel et social.

 

Objectifs du projet

En termes de comportement :

  1. s’impliquer dans le projet,
  2. mener le travail à son terme.

 

En termes disciplinaires :

  1. se familiariser avec la structure du conte,
  2. transcrire une production langagière en écrit,
  3. produire une illustration en relation avec son texte ou inversement,
  4. mémoriser l’écriture de mots usuels les plus courants ainsi que les graphèmes les plus fréquents,
  5. lire de manière fluide et expressive son histoire,
  6. saisir son texte sur l’ordinateur. 

 

Propositions d’activités :

Les idées et les activités pourront se multiplier à l’infini…  Amir voyage dans le pays du cèdre, Cèdre, la mémoire du patrimoine, Protégeons nos Cèdres, Le trésor caché dans la forêt des cèdres, Un cèdre, une vie… etc. 

 Enseignants et élèves sont invités à inventer et à innover dans les démarches techniques et les formes de l’écriture du conte.

 

FINALITÉ

 

Comme toute activité pédagogique, le projet doit faire l’objet d’une évaluation.

Toutes les productions seront exposées à l’IFL du 25 mars au 2 avril 2020. Les écoles seront invitées à visiter cette exposition.

Au cours de l’exposition, un jury composé de quatre personnalités du monde littéraire, Mme Rachida Dumas, M. Alexandre Najjar, Mme Thérèse Hatem et Mme Blandine Yazbeck, sélectionnera les meilleures productions.

Les histoires gagnantes seront publiées et éditées par la Maison d’édition Hatem.

Les résultats seront proclamés lors de la clôture des activités qui auront célébré les 30 ans de l’ALEF (1ère semaine d’avril)

Inscription Date limite 17 février 2020 

Inscription au concours

Ralley-Lecture_Remise des prix

Remise des Prix Rallye lecture

 

Par son partenariat avec le grand établissement scolaire de l’Association EnNour et ses cinq écoles, l’Association Libanaise des Enseignants de Français (ALEF) a inauguré ses activités du  mois de la Francophonie au Liban, hier le 7 mars, par la Remise des Prix  du  « Rallye lecture » organisé par l’Association En Nour dans la bibliothèque de la Municipalité de bourj El Barajiné.

Cet événement, dont le Ministère des Affaires Sociales, la Municipalité de Bourj El Barajiné, le Centre éducatif  Mayadine, l’Institut français du Liban (IFL) et l’ALEF sont partenaires, a touché  les établissements scolaires dans toutes les régions libanaises. Il a surtout visé les élèves ayant des  besoins spécifiques d’apprentissage à l’oral et à l’écrit.

La Remise des Prix s’est déroulée dans une ambiance conviviale, devant un public très enthousiaste de directeurs, d’enseignants et d’élèves des établissements scolaires, du Directeur de l’Association EnNour M. Hayssam Amhaz, du Vice-Président du Conseil  Municipal M. Zouheir Jalloul, de Mme Aliya AbouDia représentante du Ministère des Affaires Sociales, de la représentante de l’IFL, Mme Blandine Yazbeck , de Mme Joséphine Najem- Akel, représentante de  Mme Sophie Nicolaïdès–salloum, Présidente de l’ALEF (retenue par des obligations professionnelles), et de M. Maroun  Khayat, l’Orthophoniste qui a assuré le suivi des élèves en difficultés.

Ont pris la parole, à  cette occasion, Mme Ilham Slim-Hoteit, Secrétaire Générale de l’ALEF et Madame Randa Naboulsi, Membre du Bureau Central de l’ALEF et invitée d’honneur de la manifestation.

Cet événement très remarquable par ses retombées sociales et par sa visée humanitaire a été coordonné  par Mme Rima Younès, membre très actif de notre Assemblée Générale et Coordinatrice des départements de Français dans l’Association En Nour.

Le 8 mars 2019

Secrétaire Générale de l’ALEF

Mme Ilham Slim-Hoteit

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ADMEE – juillet 2018

L’Association Libanaise des Enseignants de français(ALEF), représentée par Prs. Randa Naboulsi et Ilham Slim-Hoteit, membres de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation –  l’ADMEE-Section du Liban, a participé à l’Université d’été organisée à L’Université de Balamand  les 5 et 6 juillet 2108 par l’ADMEE-Section Liban

sur

Les pratiques réflexives et l’Autoévaluation

dans une perspective de développement professionnel au supérieur

Nous félicitons le groupe organisateur pour les efforts déployés pour la réussite de cet événement international.

Compte-rendu de la conférence « Le Blended Learning »

L’ALEF était présente…

Mercredi 13 juin  à 10h00  s’est déroulé  au Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur,  le séminaire organisé par La Faculté des Lettres de l’Université Libano-canadienne (ULC) en partenariat avec la Faculté des Lettres de l’Université Islamique du Liban (IUL) sur « Le Blended Learning » au service de l’enseignement/apprentissage au Liban : cas de l’enseignement/   apprentissage des langues. 

Le séminaire a été animé par M. Pierre Gédéon, Directeur de l’ULC et modéré par M. Ali Kazwini – Housseini, Doyen de la Faculté des Lettres de l’IUL.

Un grand nombre de spécialistes de l’enseignement des langues a participé au débat dont Mme Ilham Slim-Hoteit, Secrétaire Générale de l’Association Libanaise des Enseignants de Français(ALEF), en présence du Directeur Général de l’enseignement Supérieur  M. Ahmad Jammal et le Directeur du Bureau Moyen Orient  de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), M. Hervé Sabourin.

« Le blended learning » a été conçu suite à l’échec du « e-learning » controversé par les différentes instances éducatives qui lui sont réticentes. Il s’agit de combiner l’enseignement en présentiel et l’enseignement en ligne. M. Ahmad Jammal a confirmé que ce type d’enseignement est reconnu par les lois de l’enseignement supérieur au Liban mais en fonction de certains critères qui demeurent indéterminés jusqu’à présent.

Hervé Sabourin a déclaré que l’AUF est tournée, depuis un an, vers une stratégie d’innovation pédagogique qui vise à l’utilisation approfondie des outils informatiques. Et selon une initiative mondiale, l’AUF travaille avec le Ministère pour la sortie d’un portail de ressources numériques comportant une bibliothèque numérique et des formations en ligne sur le « Blended learning ».