Association Libanaise des Enseignants de Français – ALEF
Beyrouth – Achrafieh – École normale Nabil Azoury
L’Association Libanaise des Enseignants de Français (ALEF),
en partenariat avec
la Fédération Internationale des professeurs de Français (FIPF)
et l’Institut Français du Liban (IFL),
vous invite à participer au concours :
« Jouons au théâtre en ligne : des représentations théâtrales virtuelles »
Projet accrédité par la FIPF
et au webinaire
« ENSEIGNEMENT À DISTANCE ET NUMÉRIQUE
ANIMATION DU JEU THÉÂTRAL EN LIGNE DANS UNE CLASSE VIRTUELLE »
Animé par M. Adrien Payet, enseignant, comédien, metteur en scène et spécialiste de l’enseignement du français par le jeu et le théâtre.
1- DESCRIPTIF DU PROJET
Domaine : Enseignement à distance et jeu théâtral
Intégrer des pratiques théâtrales à distance (ou en présentiel) par l’enseignant dans la classe de langue est très motivant pour les apprenants. Enseigner le français par le jeu et le théâtre leur permet de développer l’expression corporelle et l’expression orale. Les jeux de groupe, les jeux d’expression verbale et non verbale, les jeux de rôle présentent des moyens pour un apprentissage interactif du français. L’apprenant sera invité également à regarder des pièces de théâtre en vidéo adaptées à son niveau de langue. Le projet « Jouons au théâtre en ligne » favorise la cohésion du groupe classe, il contribue aussi à éveiller la créativité des jeunes dans tous les domaines, linguistique, artistique, culturel et social.
La mise en place de cette activité « Jouons au théâtre en ligne : des représentations théâtrales virtuelles. » comporte deux volets :
– une formation à distance pour les enseignants sur l’animation du jeu théâtral en ligne dans une classe virtuelle.
– un concours interscolaire /et interuniversitaire. Les meilleures pièces écrites et jouées seront récompensées.
Thème
Cette activité a pour thème « Le dialogue interculturel ». Ce thème peut se multiplier en plusieurs sous-thèmes : Le voyage, l’immigration, l’amitié, l’amour, le travail, la famille, les études, les conditions sociales, parler du quotidien, présenter le patrimoine de son pays à un ami à l’étranger, parler d’un écrivain ou d’un artiste, d’un personnage populaire, etc.
2- OBJECTFS VISÉS
- En termes de comportement :
- s’impliquer dans le projet
- mener le travail à son terme
- collaborer avec le groupe classe et l’enseignant-e.
- En termes disciplinaires :
- se familiariser avec l’enseignement du français à distance
- participer à des jeux de rôle, de théâtre
- s’exprimer aisément à l’oral et jouer en interaction face à la webcam
- produire un texte de théâtre en groupe, le saisir sur l’ordinateur et l’illustrer
- mettre en scène la pièce écrite sur des planches virtuelles
- créer une vidéo de la représentation théâtrale virtuelle.
3- PRODUCTIONS D’ACTIVITES
– Les apprenants réaliseront un travail de création d’une pièce de théâtre écrite.
– une mise en scène en ligne sur des planches virtuelles et une vidéo de la représentation théâtrale.
Consignes pour la présentation de la pièce théâtrale écrite et de la vidéo
1- Couverture de la pièce :
– Le format : petit format. La reliure de la pièce est libre.
– Les élèves peuvent utiliser du papier ou du carton mat ou glacé.
– Ils peuvent choisir la taille et la couleur qui leur plaisent.
– Trois composantes doivent figurer sur la couverture : les auteurs, les illustrateurs, la classe / l’année universitaire.
– Les illustrations doivent être impérativement réalisées par les élèves /étudiants.
– Les techniques d’illustration peuvent être variées : dessin, peinture…
2- Texte :
– Les caractéristiques du texte de théâtre sont respectées (les noms des personnages sont mentionnés en début des répliques, les didascalies notent les différentes indications scéniques sur le jeu des comédiens, la voix, les costumes, le décor, les accessoires, la musique, le bruitage, l’éclairage, l’espace spatio-temporel…).
– Taille du texte: 5 scènes. Nombre de pages: 10 à 15 pages.
– Le texte est tapé sur l’ordinateur (police 12 ou14).
3- Vidéo de la représentation théâtrale virtuelle :
– Durée de représentation : de 10 à 15 minutes. Il est conseillé de veiller à la qualité du son.
– Les costumes et les éléments du décor pour la mise en scène sont choisis par les participants dans leur milieu quotidien.
4- PUBLIC CIBLE
Cycle III de l’Éducation de Base : classes EB7, EB8, EB9.
Cycle secondaire : seconde et première.
Niveau universitaire : étudiants de FLE.
5- MODALITÉS D’INSCRIPTION ET D’ENVOI DES PARTICIPATIONS
– Pour vous inscrire au concours, veuillez remplir la fiche d’inscription diffusée avec le projet sur le site de l’ALEF : https://forms.gle/GsiERmRVZFxzSMq1A
– Envoyez les participations des établissements (les textes de théâtre et les vidéos) à l’adresse de messagerie électronique de l’ALEF : alef.liban.2020@gmail.com . Pour les vidéos, les envoyer à la même adresse par wetransfer1.
6- DATES IMPORTANTES
– Date limite pour les inscriptions : Mercredi 31 mars 2021.
– Date limite pour envoyer les productions : Vendredi 30 avril 2021.
– Date des résultats: jeudi 27 mai 2021 sur zoom.
Le lien et le code du webinaire vous seront communiqués la veille des résultats.
7 – FINALITÉ
Évaluation : Un jury composé de quatre personnalités du monde littéraire et théâtral. Les pièces écrites ainsi que les vidéos des représentations seront diffusées sur les sites de la FIPF, Ifprofs et de L’ALEF. Les résultats seront proclamés lors de la cérémonie organisée par l’ALEF.
*** Les trois troupes lauréates participeront à distance en Juin 2021 au Festival international du théâtre en FLE (TEATRAE) qui réunit des apprenants de français de plusieurs pays.
8 – WEBINAIRE INTERACTIF SUR ZOOM
Organisation d’un webinaire de 2h sur Zoom le 15 février 2021 « Animation du jeu théâtral en ligne dans une classe virtuelle »
– Précèdera la mise en œuvre de l’activité / concours dans les établissements pour faciliter le travail des enseignants dans ce projet innovant.
– Pourront s’inscrire à ce webinaire les enseignants qui ont rempli la fiche de participation au concours « Jeu théâtral en ligne : des représentations théâtrales virtuelles » (date limite d’inscription : 13 février 2021)
Liens importants :
Pour vous inscrire au concours : https://forms.gle/GsiERmRVZFxzSMq1A
Pour vous inscrire au webinaire : https://forms.gle/h47zLDTNws1JiWM38
Projet initié par Mme Maha Husseini-Mazraani
Comité de rédaction : Mesdames Sophie Nicolaïdès-Salloum, Ilham Slim-Hoteit, Faten Kobrosli, Maha Housseini-Mazraani, Natacha Mneimneh, Maha Sabra, Hend Rif, Odette Yanni, Joséphine Akl, Messieurs Adrien Payet et Habib Zorkot.
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1– Modalités de l’envoi par wetransfer :
Pour transférer des documents attachés (documents word, excel, power point, audios, vidéos…) volumineux que les emails ne peuvent pas transférer, on peut toujours avoir recours à un moyen très efficace : « wetransfer ».
Il s’agit d’une application très légère et facile à mener :
- Dans le navigateur, taper « wetransfer.com »
- Accepter les conditions de service pour continuer.
- Accepter les cookies.
- Ajouter les fichiers et/ou les dossiers que vous voulez transférer.
- Taper l’adresse du destinataire (c’est le moment de créer votre compte).
- Créer un compte (c’est gratuit sauf si vous passez au niveau « wetransfer pro).
- Écrire votre message (facultatif).
- Vous recevrez un message dès que le destinataire reçoit et télécharge les documents que vous lui avez envoyés.